教科院專家蒞臨優普泰科普基地考察！點贊應急科普“戰甲課堂”
2025年12月3日上午，寶安區教科院魏明萱老師、黃劍鋒老師一行人走進優普泰熱防護科普教育基地，深入實驗室、智能生產線、沉浸式展廳等區域，全方位調研基地科普課程設計、教學資源配置及科技賦能教育的實踐情況。
實地考察沉浸式鎖“英雄戰甲”的科技密碼
“一件能守護消防員的‘戰甲’，要需要具備哪些超能力？”帶著對熱防護科普的好奇，考察組首站來到1樓實驗室——這里是“戰甲材料”的“考場”，更是廣東省職業安全個體防護裝備工程技術研究中心、石油化工特種防護服裝技術中心。實驗室針對原材料開展TPP值、阻燃性、輻射抗滲透性等熱防護測試，每一組數據都在為英雄安全把關！
隨后，考察組前往4樓智能生產線，實地察看“戰甲誕生全流程”。從“量體自動歸碼系統”精準生成版型，到“超級排料系統”最大化利用阻燃面料，再到智能縫制設備精準完成關鍵工藝，魏明萱老師仔細詢問每一個環節的教育價值：“生產線不僅是工業場景，更是勞動教育的活教材”。
在5樓沉浸式展廳，考察組對展廳的科技賦能舉措給予高度評價。其中，在熱人儀實驗區，1:1仿真人體模型模擬的“電弧沖擊”“800℃閃火轟然”場景，讓抽象的“熱傷害”變得可感可知。VR和模擬儀器則把實驗室的專業測試‘搬進’科普課堂，解決了應急教育‘難體驗、難感知’的痛點。”
在基地“英雄戰甲設計師”互動課程區，可以讓學生親手觸摸避火服的銀色反射面料、救援服的透氣網格，完成《戰甲深度觀察報告》。在這里，“‘TPP熱防護值’是‘戰甲能扛住的熱量值’，‘阻燃原理’變成‘戰甲的超能力’，這種轉化特別巧妙！既保留了科學嚴謹性，又充滿趣味性，真正實現了“讓科普不枯燥”。
專家肯定專業科普用與教育需求的深度契合
魏明萱老師對基地給予高度肯定：
“第一，優普泰作為應急安全領域細分賽道的頭部企業，主動將27年行業經驗轉化為科普資源，這種‘高新技術企業反哺教育’的擔當，為寶安校外教育提供了優質樣本；
第二，讓學生以‘‘英雄戰甲設計師’’的身份主動探究，培養了學生工程思維與責任意識，契合新課標對‘實踐創新’的要求；
科普展廳科技交互、熱人儀這些設備的運用，讓科普從‘靜態觀看’升級為‘動態體驗’，真正做到了‘科技賦能教育’。”
基地總結打造應急安全科普新標桿
優普泰熱防護科普教育基地，是依托優普泰27年熱防護行業積淀打造的“應急科普教育平臺”。
在這里，學生不僅能通過實景了解熱防護服的“誕生密碼”，還能通過展廳專業科技手段，深化對“應急安全”的認知；更能完成戰甲深度觀察、設計圖紙研究、T臺秀成果展示等任務，在實踐中理解“場景決定需求，需求引領設計”的邏輯，樹立“科技守護生命”的信念。
未來，優普泰熱防護科普教育基地將持續響應寶安區教科院的指導建議，深化“科技+教育+應急”的融合創新，為更多中小學提供高質量的校外實踐課程，助力寶安教育高質量發展，讓“安全防護”的種子在青少年心中生根發芽！
